Palestra: Evolução das Baleias e Ciências

Palestra promovida pela direção escolar e equipe pedagógica com apoio do núcleo de ciências biológicas da UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina, organizado pelos acadêmicos: Pedro Lobato Indalêncio, Maria Eduarda Rosa, Matheus Guizi, Rafaela Hassi da disciplina: Introdução a Ciência & PCC – Prática Pedagógica como Componente Curricular da professora regente Natália Hanazaki teve, como foco apresentar aos discentes das turmas do 7º ano matutino o acesso ao conhecimento das pesquisas cientificas dos fósseis ancestrais publicadas na revista GALILEU.

A palestra versou sobre um tema importante e é componente integrante curricular na modalidade dos temas transversais da faixa de turmas dos 7º^s anos na disciplina de ciências.

Por fim, a palestra trouxe entre os integrantes uma ex-aluna da escola Maria Eduarda Rosa, que atualmente freqüenta o curso de ciências Biológicas na UFSC, a qual a unidade de ensino se enche de orgulho por ter sido a passagem o caminho e a esperança de quem fez e usufruiu dos ensinamentos recebidos a oportunidade de postular um curso superior na maior universidade catarinense. E, é com grande carinho e apreço que a comunidade escolar se sente motivada e reconhecida pelos louros de anos consecutivos contribuindo na formação de grandes cidadãos pela aposta da prestação de um serviço educacional, público e de qualidade irretocável.

- Acadêmicos palestrantes:

Acadêmicos Palestrantes

- Auditório público:

Turmas do 7º ano - matutina

- Ex-aluna: Maria Eduarda Rosa

Ex-aluna: Maria Eduarda Rosa (acadêmica 1ª fase ciência biológica - UFSC)

Encerramento do Estágio FMP 1º Semestre

Exposição de vídeo desenvolvido pelas estagiárias da FMP – Faculdade Municipal de Palhoça teve por intento demonstrar o carinho, apreço e gratidão à unidade de ensino que não mediu esforços em oportunizar as acadêmicas de desenvolverem as atividades acadêmicas de praxes.

Neste sentido, a supervisora de estágio Sra. Lucia Correia Marques de Miranda Moreira, ressalta a importância da pratica do estágio que possibilitou conciliar a teoria e a pratica na vivência acadêmica das futuras profissionais, bem como, da oferta do espaço escolar cedido pela direção para conclusão dos estágios obrigatórios às acadêmicas do 7º ano da FMP.

Sendo assim, as estagiárias agradecem aos professores e alunos das turmas do nível I e II do fundamental I e 6º ano do fundamental II, que se prontificaram em acolher e recepcionar as acadêmicas que deram seguimento aos trabalhos de estágios exigidos pela faculdade municipal.

Por fim, à diretora de ensino da EJA – Educação de Jovens e Adultos Sra. Nádia Helena Andrade, parabeniza a coordenação de estágio da FMP e as estagiárias pelos trabalhos e projetos desenvolvidos em nossa unidade de ensino.

Vídeo homenagem:

Sala de Informática – Aplicações de Normas ABNT & Trabalhos Escolares

Trabalho elaborado pela professora Andréa da Rocha Viana, na disciplina de Língua Portuguesa com as turmas do 9º ano escolar teve, por finalidade apresentar as normas básicas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas na aplicação, confecção e produção de trabalhos escolares digitalizados nos editores de textos Word e Writer.

Confira:

Tema: Alimentação Saudável

Atividade elaborada pelo professor Gabriel Roberto da Silva na turma 84 teve por finalidade trabalhar o conteúdo referente alimentação saudável.

De acordo com o professor, a temática foi desenvolvida em três etapas distintas sendo na primeira realizada na sala informatizada para pesquisar as fontes, os tipos e quais alimentos, considera-se saudável. Já na segunda etapa foi realizado um debate em sala de aula sobre o assunto da pesquisa terminando com as considerações e ponderações finais do professor.

Contudo, a terceira e última etapa com base nas pesquisas de campo e debate foram produzidos cartazes que demonstra o conhecimento adquirido pelos educandos, bem como, a produção de umas das receitas simples a serem consumidas pelos discentes em sala de aula.

Por fim, o professor ficou gratificado pelo trabalho devido ao empenho dos alunos e pelas etapas do processo educativo: formativo e construtivo.

Etapa: Pesquisa na Sala de Informática

Etapa: Produção de Cartazes

Etapa: Mesa Buffet Receitas Saudáveis para Degustação

Projeto Banheiro Feminino Humanizado – Ninguém é Você

Projeto articulado pela orientadora educacional professora Rejane Duarte Comelli, tem por objetivos transformar e humanizar por meio de intervenções pedagógicas ações que colaboram com a formação da identidade e expressões da significação dos valores sociais e singular das alunas.

De acordo com a orientadora Rejane, o projeto tem a participação das alunas Ana Carolina Fernandes Leandro (turma 92), Selena de Lima (turma 92), Nicolly Silveira da Silva (turma 91), Amanda da Silva (turma 91) e Jessyca Melo (turma 91) que manifestaram interesse em humanizar o espaço pra expressar seus sentimentos na produção de conhecimentos e interações sociais coletivas.

Resumo do Projeto:

A escola é um lugar onde os alunos desenvolvem as relações sociais e através destas expressam seus sentimentos, é um espaço de intervenção pedagógica direcionada que promove a produção de conhecimento. Partindo deste pensamento é preciso estreitar as lacunas entre o desenvolvimento da área cognitiva para a área afetiva. Provocadas por muitas situações cotidianas, algumas alunas começaram a questionar os aspectos físicos do espaço escolar que poderia haver mudanças para trazer conforto e bem-estar a elas. O banheiro escolar segundo as alunas é um espaço de significação, pois ali a intimidade é preservada, e por ser um lugar compartilhado por todas poderão deixar marcas anonimamente ao qual serão socializadas. Desta forma o banheiro escolar passará a ser transformado num espaço de produção de sentidos que influenciará a construção da identidade das alunas.

Fotos:

Mural: Leitura de Imagens – As várias faces da turma 91

Trabalho elaborado pela professora Simone Julia Garcia Silva na disciplina de Língua Portuguesa com os alunos da turma 91, matutina, teve por escopo desenvolver expressões casuais em fotografia que se manifesta em pensamento critico, construtivo e realista da face individual.

De acordo com a professora Simone, este tipo de atividade permite ao docente subscrever uma aplicação didática pedagógica, onde a própria história lúdica se inspira em arte e da arte o passo para o conhecimento da literatura e dos ritos formais da gramática e seus ordenamentos.

Confira:

Entrega dos Boletins (14/05) e Reunião de Pais

Após as intensas atividades pedagógicas realizadas durante o primeiro bimestre, à escola por intermédio da direção e equipe pedagógica promoveram a entrega dos boletins que aufere o rendimento individual do aluno. Durante a entrega dos boletins os professores tiveram a oportunidade de dialogar com os pais ou responsáveis pelo aluno, apontando suas dificuldades individuais e as necessidades de melhorias para que, o aluno, venha a ter um bom aproveitamento pedagógico. Já a reunião de pais aconteceu especificamente com os pais ou responsáveis por alunos das turmas: 72, 73, 75, 76, 81, 83, 86 e 92.

O objetivo da reunião de pais com as turmas envolvidas tinha como foco expor as dificuldades e a defasagem no rendimento escolar, bem como explanar as normas gerais da escola que permeia o exercício pedagógico.

Foi um momento de proximidade entre escola e família, no qual vários encaminhamentos foram abordados e verificados para posteriores ações relacionados ao desenvolvimento pedagógico do educando.

Local Auditório:

Coffee Break:

Reunião de Pais:

Entrega de Boletins:

Encaminhamentos (Pauta):

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 6

Distribuição das cartilhas de dicas para os filhos terem êxito nos estudos:

Lembrancinha:

Atividade Esportiva – Rope Skipping

Trabalho promovido pelo professor de educação física Sr. Igor Smaniotto, teve por objetivos apresentar e interagir com os alunos das turmas do 4º e 5º ano escolar o “Rope Skipping” que é uma atividade física que tem por base o aproveitamento desportivo de um gesto ancestral: Saltar à Corda, utilizando uma diversidade de saltos, acrobacias e manejos de corda bem como infinitas combinações de habilidades e possibilidade de sincronismo entre os saltadores e a música.

Fundamentação Teórica do trabalho do professor:

Rope Skipping: Uma experiência com alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental 1 da escola Reinaldo Weingartner

Professor Igor Smaniotto – Educação Física

O Início

Através de pesquisas e estudos sobre conteúdos da Educação Física, encontrei um esporte pouco conhecido e praticado no Brasil. O Rope Skipping me chamou atenção por três motivos. O primeiro, a nostalgia da corda, que fez parte da minha infância e me proporcionou diversas práticas corporais ricas e prazerosas. O segundo motivo, seu aspecto competivito-coletivo. Nesta modalidade os participantes devem formar equipes para participar das competições oficiais, entretanto o foco foi a superação pessoal de cada aluno a conseguir realizar os saltos na corda dupla. Por fim, o terceiro motivo, foi a

facilidade de relacionar o Rope Skipping com a ginástica (conteúdo trabalhado anteriormente no primeiro bimestre), através dos saltos e na manipulação de implementos, neste caso a corda.

O equilíbrio do esporte e o prazer

Mesmo sendo um dos conteúdos importantes no contexto das diretrizes escolares, a ginástica em si, poderia estar mais presente no âmbito escolar. A falta de informações, aparelhos com auto valor, espaços inadequados, e até mesmo pela esportivização da educação física, faz com que a ginástica não tenha tanto espaço em salas de aula. Surge assim o enriquecimento da ginástica geral, onde agrega diversas manifestações gímnicas e outros componentes da cultura corporal, que não tem característica principal a

competição.

Com o caráter competitivo do esporte, o lúdico vem sendo esquecido com o passar do tempo. Porém, percebeu-se a necessidade de resgatar a ludicidade no esporte, principalmente para torná-lo mais educativo.

É válido nesse momento uma definição sobre ludicidade. Segundo Prado (1991, p.78), lúdico é uma categoria adjetivadora da atividade construída socialmente e de forma diferenciada em cada cultura. È um conjunto complexo de elementos especificamente humanos que cria espaço de jogo entre o real e o imaginário, sendo que sua natureza se transforma conforme a cultura, a história e as condições objetivas em que o indivíduo e o grupo se inserem.

Nesse entendimento, Oliveira (2005, p.200) acredita que com o resgate do lúdico no esporte da escola, transformaria “o compromisso com a vitória em compromisso com a alegria e o prazer”. Acredita também no aprofundamento da relação “esporte-ludicidade”.

Experiência nova para todos

Para a introdução do esporte Rope Skipping, realizamos uma seção de cinema com o filme “Jump in!” que aborda o esporte, nos mostra seus movimentos básicos e como as competições são realizadas. Por ser um filme interessante e trazer um conteúdo específico da matéria, escolhi para gerar curiosidade e interesse na modalidade.

Na segunda semana realizamos os primeiros educativos para a iniciação do esporte. A iniciação esportiva para o Rope Skipping, não possui vasta quantidade de material, nem educativos disponíveis como as modalidades já consagradas possuem. Pensando em formas de introduzir de maneira progressiva e mais fácil possível, inventei algumas atividades e formas de pular para não desanimar os alunos por conta da dificuldade.

Os primeiros contatos foram sempre com uma corda, pois para pular a corda dupla, mais conhecida oficialmente por “Double Ducth”, era preciso pular apenas com uma corda, realizando alguns movimentos que ajudariam posteriormente na execução dos saltos na corda dupla.

Aproximadamente na terceira semana começamos a pular com duas cordas. Os alunos pareciam ansiosos e com um pouco de medo deste desafio, mas ao mesmo tempo muitos se mostraram empolgados com a ideia. Tive inclusive relatos de irmãs que treinaram em casa a corda dupla.

Adversidades e desafios

Algo estava nos atrapalhando, as cordas que estávamos utilizando não eram as mesmas utilizadas na modalidade esportiva de corda, seu material era diferente, o que estava prejudicando nosso desempenho.

Através de contatos de integrantes do grupo de Rope Skipping aqui do Brasil, chamado “Pé de Mola” que é se não o único, um dos únicos grupos da modalidade, consegui trocar informações de como realizar a confecção de uma corda que iria melhorar nossa prática. A corda foi confeccionada pelos alunos, e eu realizava as partes mais complexas, cada aluno fez pelo menos um “rolinho” para a corda, sendo que usamos em torno de 200 “rolinhos”.

Na quarta semana, após a confecção e transmissão de conteúdos sobre o assunto, finalmente a corda ficou pronta e realizamos a prática para testá-la. Ela se mostrou melhor que as outras cordas, mas acredito que cordas oficiais seriam ainda melhores. Agora o tempo fará os alunos se adaptarem com a corda, os saltos e o tempo certo para realizar os pulos e entradas.

Acredito que modalidades pouco exploradas trazem conhecimentos diversos, que dão bagagem aos alunos, sendo que eles já conhecem os mais famosos, como futebol, vôlei e etc. Com certeza os alunos levam um novo conhecimento de um esporte que poucas pessoas conhecem. Espero que possam levar esse conhecimento para a vida e em suas práticas do dia a dia.

OLIVEIRA, Sávio de Assis. Reinventando o esporte: possibilidades da prática pedagógica. 2ª ed – Campinas, SP: Autores Associados, 2005.

PRADO, M. M. R do. Descobrindo o lúdico: a vivência infantil na sociedade moderna. Campinas, 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual Campinas.

Resultado do Sorteio – Rifa Projeto Nova Sala de Música

Com objetivos de melhorar a qualidade do ensino e propiciar um espaço adequado ao projeto da banda escolar. A escola promoveu uma rifa que teve por finalidade arrecadar recursos e ser destinados à construção de uma sala de aula com isolamento acústico e adequado ao projeto da banda escolar.

De acordo com o professor e maestro da banda Sr. David Machado Neto, a sala especializada ao projeto da banda contribuirá na qualidade do ensino, além de promover a autoestima e orgulho de toda comunidade escolar.

Por fim, a direção escolar agradece a todos pelo empenho e contribuição!

Resultados:

- Sorteio 1: Bicicleta

Número da Sorte: 1755

Ganhadora: Gilvana Pereira

Foto:

- Sorteio 2: Cesta de Produtos de Beleza Dia das Mães

Número da Sorte: 1422

Ganhador(a): Marcus V. H. dos Santos

Foto:

Sala de Informática – Atividade Matemática

Trabalho desenvolvido pelas professoras Denize Saturnino e Camila Angelita Marques, teve por objetivos exercitar conteúdos das operações básicas da matemática com a turma 52 do 5º ano escolar.

De acordo, com a professora Denize a interação com a tecnologia da informática contribui de forma significativa com os aprendizados repassados em sala de aula.

Fotos: